Коротко: В УТМ відбувся тренінг «Адаптація студентів до навчання», спрямований на розвиток навичок саморегуляції, комунікації та формування безпечного освітнього середовища.
Тренінг з адаптації студентів до навчання в УТМ
29 квітня 2026 року у ЗВО «Університет трансформації майбутнього» в межах діяльності Соціально-психологічного центру відбувся тренінг для здобувачів вищої освіти на тему «Адаптація студентів до навчання».
Захід проведено за участі адвоката, викладача дисципліни «Правознавство» Фахового коледжу університету Антона Гайдука, а також студенток першого курсу спеціальності «Психологія» кафедри психології, педагогіки та філософії — Валерії Дмитрук та Дарини Шкут.
Під час тренінгу учасники ознайомилися з особливостями адаптаційного періоду до навчання у закладі вищої освіти, розглянули типові труднощі, з якими стикаються студенти на початку навчання, та способи їх подолання. Значну увагу було приділено розвитку ефективних навчальних стратегій, навичок саморегуляції, планування часу та налагодження міжособистісної взаємодії в студентському середовищі.
Окремий блок тренінгу включав:
- правові аспекти взаємодії в освітньому середовищі;
- питання булінгу та мобінгу серед студентів;
- причини виникнення та можливі наслідки конфліктних ситуацій;
- правові механізми захисту та відповідальність за прояви цькування;
- рекомендації щодо формування безпечного освітнього простору.
Практична частина тренінгу включала інтерактивні вправи, спрямовані на усвідомлення власних ресурсів, розвиток комунікативних навичок і формування конструктивних моделей поведінки в різних ситуаціях студентського життя.
Тренінг проходив в активному та інтерактивному форматі, що сприяло залученню учасників до обговорення, обміну досвідом і формуванню практичних навичок. Студенти відзначили актуальність порушених тем та практичну цінність отриманих знань для успішної адаптації до навчання та повсякденного життя.
Проведення подібних заходів є важливою складовою діяльності Соціально-психологічного центру університету та сприяє створенню безпечного освітнього середовища, розвитку особистісних і соціальних компетентностей здобувачів вищої освіти.
